許多家庭在老人在驗(yàn)配助聽器后，就放任不管了，等過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，老人的助聽器使用得好像并不順利，甚至把助聽器扔在一邊，還抱怨助聽器不好使。
而我們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的家庭，在接受聽力師細(xì)致的講解后，認(rèn)認(rèn)真真按每一項(xiàng)的要求去做，堅(jiān)持一段時(shí)間，老人的反饋都是特別很是好的。那么同樣是驗(yàn)配了助聽器，除了不同人個(gè)體自己的差異，為什么結(jié)果差別會(huì)這么大呢?
您知道老人在驗(yàn)配助聽器后，除了要耐心向老人講解助聽器的使用方法外(尤其是如何保養(yǎng)助聽器和助聽器上各項(xiàng)旋鈕)，還要和老人交流哪些內(nèi)容嗎?
其實(shí)，作為家人，我們認(rèn)為最緊張的是要幫助老人適應(yīng)助聽器和掌握與人交流的方法。
語(yǔ)言是人類大腦的高級(jí)運(yùn)動(dòng)成果，語(yǔ)言的接受與認(rèn)知是大腦的自動(dòng)過(guò)程，通過(guò)對(duì)老年人適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練，開放其綜合潛能，就可以戰(zhàn)勝佩戴助聽器早期不適應(yīng)或不風(fēng)俗的征象，最終進(jìn)步社會(huì)溝通能力，加強(qiáng)助聽結(jié)果。
8個(gè)聽障老人其家人應(yīng)該知道的知識(shí)
①首先我們要知道老人在剛開始佩戴助聽器后，是無(wú)法立刻聽清每個(gè)字的，尤其是緊張聽損多年的老人，更必要一段時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)聲音，建議采用近距離尋常聲音與老人交流，讓老人認(rèn)識(shí)助聽器傳來(lái)的聲音。
②耐心和堅(jiān)持是取得優(yōu)秀結(jié)果的保障。請(qǐng)多與老人進(jìn)行交流，剛開始時(shí)，語(yǔ)速應(yīng)該放緩，句子不易太過(guò)復(fù)雜，雖然已經(jīng)配了助聽器，但與老人交流照舊要有肯定耐心，分外是老人沒(méi)聽清時(shí)，不要體現(xiàn)不耐煩，否則老人會(huì)對(duì)助聽器的效能感到嫌疑而不愿佩戴。當(dāng)可聽懂80%時(shí)就可以進(jìn)步說(shuō)話速度，但細(xì)致不要讓老人感到委靡，不要過(guò)長(zhǎng)時(shí)間交流。
③助聽器是一種電子產(chǎn)品，作為聽力輔具，我們佩戴助聽器聽到的聲音和健聽耳聽到的聲音照舊略有區(qū)別的，所以我們?cè)陂_始適應(yīng)這種聲音時(shí)，可以在剛開始天天戴1-2小時(shí)，漸漸增長(zhǎng)時(shí)間，直到可以接受整天佩戴為止。
④有重度聽損的老人，聽損耳由于長(zhǎng)期處于“恬靜”狀況，戴助聽器后忽然聽到外界渺小聲響，可能臨時(shí)半會(huì)不能適應(yīng)，因此聽力師不會(huì)在開機(jī)時(shí)調(diào)很大聲音，所以必要佩戴一段時(shí)間后再去調(diào)機(jī)。此期間不要忽然接觸巨大聲音的環(huán)境。
⑤初戴助聽器時(shí)，會(huì)感覺(jué)本身的聲音比外界言語(yǔ)聲要大，甚至偶然會(huì)聽不清本身的聲音，或細(xì)致力過(guò)于關(guān)注本身的聲音，我們建議可以通過(guò)天天的朗誦演習(xí)，認(rèn)識(shí)本身的聲音，逐步我們會(huì)忽略本身的聲音。
⑥聽力降落的時(shí)間越長(zhǎng)，在喧華環(huán)境中凝聽語(yǔ)言的功能就損失越多，所以我們盼望每一位有聽力損失的老人能盡早驗(yàn)配助聽器，盡早干預(yù)，并再次學(xué)習(xí)聆聽的能力。
⑦在和多人同時(shí)交流時(shí)，可能會(huì)感到特別很是紊亂，這是剛戴助聽器的人經(jīng)常會(huì)碰到的事，不用憂慮，隨著佩戴時(shí)間的延伸，你會(huì)掌握許多聆聽的竅門，并適應(yīng)助聽器帶來(lái)的便利。同時(shí)也會(huì)提拔交流時(shí)的信念，不再由于聽不清而感到害羞。
⑧許多老人佩戴助聽器后就迫不及待地去看電視或聽收音機(jī)，而我們建議是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)后再去看電視或聽收音機(jī)，由于這些電器的聲音屬于電輔音，與我們常見的天然聲不同，語(yǔ)速也略快，假如沒(méi)有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，可能凝聽結(jié)果會(huì)不理想，這也會(huì)大大襲擊老人的信念。
另外，兒童在佩戴助聽器時(shí)，每每除了聲音交流外還會(huì)借助形體交流信息，比如看口型，觀手勢(shì)等，其實(shí)老人佩戴助聽器也是如此，我們建議老人在學(xué)習(xí)使用助聽器過(guò)程中可以將視覺(jué)所得信息整合起來(lái)，加以分析運(yùn)用，如許也同時(shí)可以發(fā)揮大腦皮層的潛能。當(dāng)然，這必要一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累才行。
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