從廣義上來(lái)說(shuō)，一切在人的耳朵上進(jìn)行的聲學(xué)測(cè)量，我們都管它叫做真耳分析或真耳測(cè)量。細(xì)化到助聽(tīng)器領(lǐng)域，則是特指在孩子耳朵靠近鼓膜的位置，圍繞介入增益所進(jìn)行的聲學(xué)測(cè)量。通過(guò)測(cè)量的數(shù)據(jù)，更客觀地了解助聽(tīng)器實(shí)際補(bǔ)償?shù)穆曇簦懿荒苓_(dá)到孩子的聽(tīng)力要求：小聲是否能聽(tīng)到，中聲是否聽(tīng)得舒適，大聲聽(tīng)起來(lái)難不難受，同時(shí)還要根據(jù)測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)助聽(tīng)器的參數(shù)進(jìn)行精確調(diào)試，以達(dá)到最好的效果。也就是說(shuō)，在孩子驗(yàn)配助聽(tīng)器的時(shí)候，真耳分析是作為精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持而存在的，可以說(shuō)是助聽(tīng)器的最佳搭檔，絕配!然而，之所以有不少家長(zhǎng)壓根兒不知道真耳分析這事兒，就是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)，并不是每家助聽(tīng)器驗(yàn)配中心都有真耳分析儀。要知道，這套設(shè)備是以三十萬(wàn)為起步價(jià)的。但是，要提醒您的是：助聽(tīng)器對(duì)孩子的聽(tīng)力及言語(yǔ)康復(fù)有多重要，真耳分析就有多重要。
一、 傳統(tǒng)評(píng)估不準(zhǔn)確
由于孩子的耳道聲學(xué)特性和成人相比有很大差異，所以在給孩子選配助聽(tīng)器的時(shí)候，如果只用傳統(tǒng)的評(píng)估方法往往得不到準(zhǔn)確結(jié)果，比如，只能用電生理方法評(píng)估聽(tīng)閾，由于中耳和內(nèi)耳疾病導(dǎo)致聽(tīng)力波動(dòng)等等。但是，真耳分析則能直接測(cè)量出孩子耳道內(nèi)的聲壓級(jí)，使聽(tīng)力師或驗(yàn)配師為孩子選配的助聽(tīng)器效果更準(zhǔn)確，調(diào)試出最符合孩子需要的助聽(tīng)器增益值。
二、孩子表達(dá)不清
雖然要知道，對(duì)聲音的理解，很小的孩子根本不會(huì)表達(dá)，大一點(diǎn)兒的孩子則往往因?yàn)槌踅佑|清晰的聲音而表達(dá)不清，因此只能借助真耳分析告訴我們答案。
三、解決小問(wèn)題
孩子的助聽(tīng)器經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小問(wèn)題，比如堵耳、音質(zhì)差、嘯叫等，可以通過(guò)真耳測(cè)試探測(cè)“病根”，因此真耳分析可以“對(duì)癥下藥”進(jìn)行驗(yàn)配、調(diào)試。
四、為早康復(fù)提供可能
孩子的語(yǔ)言80%都是在1-3歲之間形成的，很多聾啞孩子主要是由于耳損診斷及矯正過(guò)晚所致，所以我們一直在強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)。而準(zhǔn)確檢測(cè)孩子的聽(tīng)力，選配合適的助聽(tīng)器，則是聾而不啞的前提和關(guān)鍵。
真耳分析儀
不過(guò)，在真耳分析的過(guò)程中，孩子很難長(zhǎng)時(shí)間保持安靜并且配合測(cè)試，所以，對(duì)孩子做真耳分析，聽(tīng)力師會(huì)使用耦合腔差值測(cè)試，這是專(zhuān)門(mén)針對(duì)不配合的孩子發(fā)展出來(lái)的一種新的真耳測(cè)試參量。從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，由于助聽(tīng)器的各性能指標(biāo)可以很方便地在2cc耦合腔中被測(cè)量，所以只要聽(tīng)力師獲得了孩子的耦合腔差值，這樣就解決了需要孩子長(zhǎng)時(shí)間配合測(cè)試的問(wèn)題。
但是，耦合腔的聲學(xué)效果與我們真正的耳道存在著明顯差異，不能完全替代耳道，還需要一個(gè)修正值。為了獲得這個(gè)修正值，聽(tīng)力師會(huì)再測(cè)試孩子的真耳有助響應(yīng)，然后計(jì)算真耳有助響應(yīng)和耦合腔測(cè)試結(jié)果之間的差值，這個(gè)結(jié)果被稱(chēng)為真耳耦合腔差值RECD(意思就是兒童真耳和之前那個(gè)耦合腔的差值)。